Newsletter 12/2018

Das neue POLITIKUM-Heft setzt sich kritisch mit dem umkämpften Begriff Identitätspolitik auseinander. Die Beiträge machen deutlich, dass sich in diesem Begriff unterschiedliche Facetten einer auseinanderdriftenden Gesellschaft artikulieren. Themen sind u.a.: Dimensionen von Identitätspolitik | Feindbild Identitätspolitik und konservativer Rollback | Demokratische Antworten auf rechte Identitätspolitik | Nationalistische Identitätspolitik in Mittel- und Osteuropa | Die „Identitären“ und „ethnokulturelle Identität“.

Ständig neue Entwicklungen in aktuellen und andauernden Konflikten beschäftigen die Weltgemeinschaft – „Säbelrasseln“ zwischen Trump und Kim Jong-Un, Bürgerkrieg in Syrien und Ukraine-Konflikt. Das vollständig überarbeitete WOCHENSCHAU-Basisheft Sicherheit und Frieden bietet die nötigen Aktualisierungen für die zeitgemäße Beschäftigung mit Sicherheitsthemen für die 8. und 9. Klasse.

Im Vertiefungsheft Sozialstaat lernen die Schüler_innen der Sekundarstufe II den Sozialstaat in seinen Ausprägungen und aus vergleichender Perspektive kennen. Sie erwerben Kenntnisse in den unterschiedlichen Aufgabenfeldern des Sozialstaates und diskutieren, ob derzeit von einem Rück-, Aus- oder Umbau des Sozialstaates gesprochen werden kann.

Der demografische Wandel stellt eine der zentralen politischen Herausforderungen dar. Für die Erarbeitung des Themas im Unterricht bietet der Band Demografischer Wandel eine auf ca. 14 Doppelstunden ausgerichtete Unterrichtseinheit mit variantenreichem Impulsmaterial und einem großen Spektrum an Aufgabentypen. Im Sinne einer Zukunftswerkstatt erarbeiten die Schüler_innen eigene Antworten auf die Frage, wie der demografische Wandel und damit ihre eigene Zukunft gestaltet werden kann.

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Zum Ende des Jahres lohnt der Blick in die Zukunft: 2019 ist Europawahl. In den politisch unruhigen Zeiten macht der Europawahlratgeber 2019 die Bedeutung der Wahl deutlich, liefert Argumente für die Teilnahme, unterstützt Bürgerinnen und Bürger darin, informiert an der Wahl teilzunehmen und hilft, das politische System der EU noch besser zu verstehen. Zudem bietet er einen Ausblick auf die Zukunft der EU und hilft deutschsprachigen Leserinnen und Lesern, die Perspektiven der anderen Europäer_innen einzunehmen.

Parolen, Palaver, Populismus – altbekannte Probleme, die heute in neuem Gewand auftreten. Klaus-Peter Hufer nutzt für die 8., komplett überarbeitete Auflage des Bands Argumente am Stammtisch seine langjährige Erfahrung mit dem „Argumentationstraining gegen Stammtischparolen“. Was sind Stammtischparolen und was kann ihnen entgegengesetzt werden? Die Neuauflage zeigt Merkmale, Muster und Handlungsmöglichkeiten bei der Konfrontation mit ihnen auf und macht Mut, im Alltag couragiert einzugreifen.

Der Umgang mit dem NSU zeigt eindrücklich, wie Rassismus ausgeblendet wurde. Ausgehend vom NSU-Komplex sucht der Band Leerstelle Rassismus? Antworten auf zentrale Fragen zum Thema Rassismus: Welche gesellschaftspolitischen Mechanismen führen zur Ausblendung von Rassismus aus der Wahrnehmung der Mehrheitsgesellschaft? Wie kann die Perspektive Betroffener sichtbarer gemacht werden? Kann so die „Leerstelle Rassismus“ in der öffentlichen Wahrnehmung gefüllt werden? Die Einleitung des Buches finden Sie als Leseprobe hier zum Download (PDF).

Wie entsteht Rassismus? Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Sprache und Rassismus? Sollte Rassismuskritik nicht Teil aller Bildungsarbeit sein? Diesen Fragen wird im Band Rassismuskritische politische Bildung nachgegangen. Die Autor_innen widmen sich der vielschichtigen Ausdifferenzierung rassismuskritischer non-formaler Bildung und zeigen, welchen wichtigen Beitrag politische Bildung leistet, um Rassismus präventiv und aktiv entgegenzutreten.

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Die Autoren des Bandes Angegriffene Demokratie? gehen davon aus, dass Demokratie nicht ohne die Integration und den Schutz von Minderheiten, nicht ohne Toleranz und nur mit einem wirksamen Bekenntnis zur universellen Gültigkeit der Menschenrechte lebendig ist und bleibt. Das Buch widmet sich neben den perspektivischen Diagnosen zum Zustand der Demokratie der Frage, was „Bildung für Demokratie“ aktuell bedeuten kann.

Der Band Fotografien im Geschichtsunterricht versammelt über 30 Fotografien vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis in die Gegenwart. Jedes der Bilder wird für den Unterricht erschlossen. Zudem sind begleitende Quellen enthalten, die zahlreiche Einsatzmöglichkeiten erschließen.

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Der Band Geschichte in Plakaten präsentiert 35 größtenteils farbige Plakate aus der Zeit zwischen der Jahrhundertwende und 1939 aus verschiedenen Staaten. Der Band ist im bewährten und kopierfreundlichen Doppelseitenprinzip aufgebaut.

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Der Band Karten als Quelle und Darstellung behandelt erstmals sowohl Historische Karten als auch Geschichtskarten. Er erschließt die Grundlagen des multimodalen Zeichensystems von Karten und enthält unterrichtspraktische Vorschläge zu allen Epochen.

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Mit den Begriffen Bedrohung und Ordnung können Prozesse historischen Wandels kategoriengeleitet analysiert werden. Hierzu sind im Band Bedrohte Ordnungen Quellen aus allen Epochen versammelt. Der Band eignet sich besonders für kompetenzorientierten Unterricht.

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Das Buch ist der erste Band in der neuen Reihe Sozioökonomische Bildung. Die Reihe umfasst alle zentralen Themen der sozioökonomischen Bildung. Band 1 von Reinhold Hedtke präsentiert ein detailliert ausgearbeitetes Sozioökonomisches Curriculum für die Sekundarstufe I. Erstmals werden der aktuelle Stand der Wirtschaftsforschung und die wirtschaftlichen Erfahrungen der Lernenden systematisch berücksichtigt. Auf dieser Basis zeigt der Band, was sozioökonomische Bildung inhaltlich konkret bedeutet und wie man sie unterrichtlich umsetzen kann.

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In Zeiten des „Lügenpresse“-Vorwurfs stehen die Medien auf dem Prüfstand. In diesem Interviewbuch stellen sich acht erstklassige Journalist_innen kritischen Fragen rund um das Thema Qualitätsjournalismus.
Diesmal im Gratis-Download finden Sie das Gespräch zwischen dem Herausgeber Sigmund Gottlieb und ARD-Journalist Richard Gutjahr. Im Interview erklärt Gutjahr, wieso gerade jetzt die beste Zeit für Journalist_innen ist und welche Chancen der Onlinejournalismus bietet.