Die neue Zeitschrift POLITIKUM
 

Erleben Sie jetzt die Premiere der neuen Zeitschrift:

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Salafistische Bewegungen erhalten auch in Deutschland immer mehr Zulauf. Zwischen Religiosität und religiös begründetem Extremismus wird zu wenig differenziert, so dass extremistische Angebote vor allem für junge Musliminnen und Muslime nicht immer auf den ersten Blick erkennbar sind. Erstmals beleuchten in dem Buch Integration versus Salafismus, herausgegeben von Wael El Gayar und Katrin Strunk, renommierte Autorinnen und Autoren, wann und warum Jugendliche von extremistischen Islamisten beeinflusst werden können. Dabei wird die Argumentation und Vorgehensweise salafistischer Gruppierungen analysiert und über bereits laufende integrative und präventive Maßnahmen für Jugendliche informiert.
 

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Die neuen WOCHENSCHAU-Hefte zur EU:
Erstes bilinguales Heft und Basisheft für die Sek. I
 

Das erste bilinguale WOCHENSCHAU-Themenheft Migration, Mobility and Employment in the EU unterstützt Lernende und Lehrende in der Sek. I dabei, sich fachlich und sprachlich angemessen mit englischen Materialien zur EU-Binnenmigration auseinanderzusetzen.
Die schlechte Arbeitsmarktsituation in Südeuropa hat viele, vor allem junge Menschen, dazu veranlasst ihre Heimat zugunsten besserer Perspektiven in Nordwesteuropa zu verlassen. Die Folgen für die Ein- und Auswanderungsländer, etwa im Hinblick auf die Aufnahme und den Verlust von qualifizierten und benötigten Arbeitskräften, werden hinsichtlich ihrer Chancen und Herausforderungen kontrovers und länderspezifisch diskutiert.
 

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Frieden durch Integration – so lautet der Kerngedanke der Europäischen Union. Tatsächlich ist es heute für die meisten EU-Bürgerinnen und -Bürger eine Selbstverständlichkeit, in demokratischen und friedlichen Verhältnissen zu leben.
Aber welche Folgen haben die zunehmende Integration und die Erweiterung der EU? Das Basisheft EU setzt sich mit der Zukunftsperspektive des Staatenverbundes auseinander, beleuchtet die Funktionsweise der politischen Entscheidungsprozesse und greift aktuelle Probleme der EU auf.
Das Basisheft ist anschlussfähig an alle Lehr- und Rahmenpläne der Sek. I.

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Im Themenfokus:
Kompetenzorientierung im Politikunterricht
 

Kompetenzorientierung ist in aller Munde und in allen Ohren. Aber haben deshalb alle bisherigen Prinzipien und Modelle der Unterrichtsplanung ausgedient?
Nein, denn kompetenzorientierte Planung bricht nicht gänzlich mit bisherigen fachdidaktischen Planungsmodellen und Prinzipien, sondern aktualisiert diese. Die folgenden drei Aspekte verdeutlichen die Unterschiede zwischen kompetenzorientierten und herkömmlichen Modellen der Planung des Politikunterrichts:

1. Kompetenzen sind offener formuliert als Lernziele und bieten damit den Lehrpersonen größere Freiheiten in der Unterrichtsgestaltung.
2. Im kompetenzorientierten Politikunterricht geht es primär um die Anwendung von Wissen, basierend auf Fachkonzepten statt Inhaltskatalogen.
3. Differenzierte Diagnosen der Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gehören ebenfalls in die Planungsphase des Unterrichts.

Zentral für die Implementierung neuer Planungskonzepte sind die Lehrpersonen. Hilfreich dabei ist der neue Band Politikunterricht professionell planen. Basierend auf den Beutelsbacher Gesprächen 2014 gehen die Autorinnen und Autoren u.a. folgenden Fragen nach:

• Politik unterrichten – nach Konzepten, nach didaktischen Prinzipien oder völlig anders?
• Brauchen Lehrerinnen und Lehrer eine professionelle Planungskompetenz?
• Wie kann die Planung eines kompetenzorientierten Politikunterrichts gelingen?
• Wie lässt sich die Planungskompetenz bei (angehenden) Politiklehrerinnen und -lehrern implementieren?

Zum Weiterlesen und -denken:

Braucht es noch ein weiteres Buch zur Kompetenzorientierung? Wir meinen ja!

In Kompetenzorientierung in der politischen Bildung, herausgegeben von Rico Behrens, werden in einer grundlegenden Reflexion zunächst das bildungspolitische Kompetenzparadigma sowie die bisherigen Streitfragen um Basis- und Fachkonzepte kritisch beleuchtet und hinterfragt.
Die Nachwuchswissenschaftlerinnen und
-wissenschaftler befassen sich in ihren Beiträgen mit Implikationen von Kompetenzorientierung sowohl für die universitäre Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern als auch für die schulische Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements. Schließlich werden Lernendenperspektiven zu Basis- und Fachkonzepten sowie personelle und systemisch-institutionelle Rahmenbedingungen für kompetenzorientierten Unterricht analysiert.

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Für die Praxis:
Wie funktioniert es konkret im Unterrichtsalltag, Politikunterricht kompetenzorientiert zu planen, umzusetzen und auszuwerten?
Das Buch Kompetenzorientiert Politik unterrichten, herausgegeben von Peter Henkenborg, Gerrit Mambour und Marie Winckler, widmet sich beispielhaft einer Unterrichtseinheit zum Thema "Lässt sich Frieden durch Krieg herstellen? Der Fall Libyen". Im Buch finden Sie umfangreiche Hilfen und Anleitungen zur Unterrichtsplanung, zur Vorbereitung, zur Reflexion und Analyse sowie zur Weiterentwicklung der Unterrichtseinheit. Die dem Buch beigefügte CD enthält außerdem Videoaufzeichnungen der Unterrichtseinheit und ausgewählte Unterrichtsmaterialien. So gelingt kompetenzorientierter Unterricht in der Praxis!

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Verstärkung gesucht:
Praktikum im Projektmanagement
 

Lust, alle Arbeitsschritte bei der Bucherstellung vom Autorenkontakt bis zum Verkauf kennenzulernen?

Dann sind Sie bei uns richtig!

Weitere Infos und Bewerbungsmodalitäten in der

> Stellenausschreibung
 

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• 11.-12.06.2015 Fridtjof-Nansen Akademie: Erinnern – Urteilen – Handeln, Ingelheim

• 11.-13.06.2015 GPJE-Tagung, München

• 21.-25.09.2015 DVPW-Kongress, Duisburg

• 23.-25.09.2015 KGD-Tagung, Aachen

• 30.09.-02.10.2015 Bundeskongress Soziale Arbeit

• 02.10.2015 Demokratietag Rheinland-Pfalz, Hambach

• 18.-20.11.2015 Ganztagsschulkongress, Lübeck

• 27.11.2015 Hessischer Demokratietag, Kassel

EU

Basisheft für die Sek. I

Best.-Nr. 1215, 48 S., EUR 17,10
• Schülerhefte im Klassensatz (ab 10 Expl.): EUR 10,20

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Migration, Mobility and Employment in the EU

bilinguales Sonderheft für die Sek. I

Best.-Nr. 1215s, 16 S., EUR 5,70
• Schülerhefte im Klassensatz (ab 10 Expl.): EUR 3,40

> Jetzt kostenlos im Probeabo testen

Siegfried Frech, Dagmar Richter (Hrsg.)

Politikunterricht professionell planen

Didaktische Reihe
ISBN 978-3-7344-0078-1, 256 S., EUR 19,80

Heinrich Ammerer, Thomas Hellmuth,
Christoph Kühberger (Hrsg.)

Subjektorientierte Geschichtsdidaktik

Wochenschau Wissenschaft
ISBN 978-3-7344-0083-4, 368 S., EUR 39,80

TIPP! Bei diesen Titeln noch bis zum 31.05.2015
zum günstigeren Subskriptionspreis zugreifen:
 

Andreas Thimmel, Yasmine Chehata (Hrsg.)

Jugendarbeit in der Migrationsgesellschaft

Praxisforschung zur Interkulturellen Öffnung
in kritisch-reflexiver Perspektive

Politik und Bildung
ISBN 978-3-7344-0068-1, 256 S., EUR 29,80
• Subskriptionspreis bis 31.05.2015: EUR 23,80

Bärbel Völkel

Stolpern ist nicht schlimm

Materialien zur Holocaust-Education

Geschichte unterrichten
ISBN 978-3-7344-0087-2 , ca. 80 S., EUR 19,80
• Subskriptionspreis bis 31.05.2015: EUR 15,80

Michael Spieker (Hrsg.)

Ökonomische Bildung

Zwischen Pluralismus und Lobbyismus

Tutzinger Schriften zur politischen Bildung
ISBN 978-3-7344-0093-3, 304 S., EUR 19,80
• Subskriptionspreis bis 31.05.2015: EUR 16,80

Lothar Harles, Dirk Lange (Hrsg.)

Zeitalter der Partizipation

Paradigmenwechsel in Politik und politischer Bildung?

Schriftenreihe der DVPB
ISBN  978-3-89974833-8, 272 S., EUR 26,80
• Subskriptionspreis bis 31.05.2015: EUR 22,00

Januar 2015

Februar 2015

März 2015

April 2015